El periodo de entreguerras: crisis de las democracias liberales y auge de los fascismos (4º ESO)

Os presento la última actividad del curso que hace referencia al segundo bloque del tema: la evolución política durante el periodo de entreguerras (1919-1939). Durante esta etapa se produjo una importante crisis de las democracias liberales y el auge de las dictaduras autoritarias y fascistas.

Regímenes autoritarios, totalitarios y fascistas. Década de los 30 from Miguel Salinas Romo

Actividades de reflexión

Tras leer las diapositivas y ver el vídeo final responde a las siguientes preguntas:

-¿Qué aspectos diferencian un régimen democrático y otro dictatorial?

- Dentro de las dictaduras, ¿qué similitudes y diferencias existen entre los regímenes autoritarios, totalitarios y fascistas?

-Reflexiona sobre las causas que llevaron al auge de los fascismos en Europa (a partir del discurso   de Charles Chaplin en la película "El gran dictador" rodada en 1940)

-¿Es posible que suframos en la actualidad una amenaza parecida?


Actividad de investigación sobre los horrores del fascismo

-¿Qué relación tienen los campos de concentración y exterminio con las dictaduras totalitarias?

-Investiga sobre la función y cantidad de campos de concentración que hubo en España a lo largo del siglo XX ¿Bajo qué régimen se instalaron?¿Cuánto tiempo estuvieron activos?

La economía del periodo de entreguerras (1919-1939) 4 ESO

Os presento un nuevo tema: el periodo de entreguerras (1919-1939) que vamos a dividir en dos bloques. Por un lado, la evolución de la situación económica y posteriormente las transformaciones políticas con la crisis del sistema liberal y el auge de los fascismos.

Debéis realizar esta tarea en la semana del 4 al 10 de mayo.

   

La economía del periodo de entreguerras (1919-1939) de Miguel Salinas Romo

Las Revoluciones rusas: 1905 y 1917 ( 4ºESO)

Las Revoluciones Rusas de Miguel Salinas Romo

La I Guerra Mundial y sus consecuencias (4ºESO)

Comenzamos el tema 5 titulado:
"La I Guerra Mundial y la Revolución Rusa".

En primer lugar, analizaremos las causas del conflicto; tenéis que escuchar atentamente la explicación y leer el power point sobre la Gran Guerra para responder a la siguiente pregunta:
¿Por qué la muerte de Francisco Fernando, heredero al trono del Imperio Austro-húngaro, supuso el comienzo de la I Guerra mundial?

Después, debéis realizar las actividades planteadas en el PPT y mandármelas al correo junto con la primera pregunta. Tenéis dos semanas para entregarlo.

Para hacer el comentario de texto de forma correcta os dejo las pautas que debéis seguir:
https://drive.google.com/file/d/1L0_g4vidn6SzJEKajBgBdFHBzcGy4yQA/view?usp=sharing


 

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS de Miguel Salinas Romo

Reto de Twitter para esta semana

Tranquilos, no se trata de una actividad obligatoria, sino de que aprendamos historia de una forma divertida y colaborativa empleando las RRSS.

Con este objetivo he iniciado un hilo en Twitter con el hashtag  #AtrapadosporlaHistoria en el que me gustaría que participaseis, aportando vuestro granito de arena a la difusión del conocimiento histórico.

Lo único que tenéis que hacer es buscar información sobre algún personaje histórico que sufriera un
largo encierro; para después publicar un tweet donde incluyáis tanto su imagen como una explicación acerca de las circunstancias de su encierro. Tenéis un ejemplo en el segundo tweet que os pongo.

El tweet debe llevar el hashtag #AtrapadosporlaHistoria y lo podéis firmar al final (por ejemplo, @miguelatan)

Enlace directo aquí: https://twitter.com/hashtag/AtrapadosporlaHistoria?src=hashtag_click&f=live

ACTIVIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS DE 4º DE ESO

En las próximas dos semanas no habrá clases presenciales, pero eso no quiere decir que no vayáis a seguir trabajando en casa para continuar con el aprendizaje y preparar las pruebas que tendremos a la vuelta.

Como ya os habrán comentado vuestros compañeros, podéis mandarme vuestros trabajos del Cuaderno de Prensa hasta el 16 de marzo inclusive, tanto en formato digital como haciendo fotos al trabajo físico.

Además de esto, todos los alumnos y alumnas de 4º A debéis copiar en vuestro cuaderno el cuadro sobre la organización colonial que acompaña esta entrada e investigar sobre las consecuencias de la ocupación imperialista en los territorios africanos y asiáticos.

Para ello, realizaréis un estudio pormenorizado de cualquier país del "tercer mundo", analizando su evolución histórica desde 1830 y hasta la actualidad. De esta forma, podréis observar los antecedentes del imperialismo, el periodo de ocupación y explotación de las grandes metrópolis (1870-1914-1945) y los complicados procesos de emancipación, caracterizados en muchas ocasiones por la constitución de estados fallidos y la gran dependencia económica de las antiguas metrópolis.

Pluralismo ideológico y manipulación mediática

Pluralismo ideológico y manipulación mediática de Miguel Salinas Romo

La sociedad de clases a través del arte

La sociedad de clases a través del arte de Miguel Salinas Romo

La Revolución industrial y su expansión en el siglo XIX

La Revolución industrial y la industrialización from Miguel Salinas Romo

Revolución Francesa

Revolución Francesa de Miguel Salinas Romo

Crisis de las democracias y auge de los fascismos

Regímenes autoritarios, totalitarios y fascistas. Década de los 30 de Miguel Salinas Romo

La economía del periodo de entreguerras (1919-1939)

La economía del periodo de entreguerras (1919-1939) de Miguel Salinas Romo