La expansión de la Corona de Castilla y Aragón en la baja Edad Media (2ºESO)

En este apartado, vamos a analizar la expansión territorial que desarrollan la Corona de Castilla y la  Corona de Aragón durante la baja Edad Media (ss.XIII-XV). Para completar las siguientes preguntas debéis observar con atención los dos mapas presentados y leer las informaciones del libro (pp. 268-271).

ACTIVIDADES

1) ¿Qué reino había en la Península Ibérica en 1212? ¿Qué sucedió en el año 1230?
2) ¿Qué territorios ocupó la Corona de Castilla en el siglo XIII?
3) ¿Cómo se repobló el territorio conquistado?
4) ¿Cómo llegó al trono Enrique II?
5) ¿Qué ocurrió durante el reinado de Enrique IV?
6) ¿Por qué hubo enfrentamientos en Navarra en el siglo XV?

7) ¿Qué sectores sociales promovieron en la Corona de Aragón la conquista de nuevos territorios peninsulares?¿Con qué objetivos?
8)¿Qué territorios se conquistaron en el Mediterráneo?
9) ¿Cómo se integraron políticamente los territorios conquistados?
10) ¿Qué consecuencias tuvo para la Corona de Aragón la muerte sin descendencia del rey Martín el Humano?

Tema 6. La Península Ibérica en la Baja Edad Media (ss. XIII-XV) (2º ESO)

Comenzamos un nuevo tema donde veremos como afecta la crisis de la Baja Edad Media a la Península Ibérica. Para ello, seguiremos el libro de texto (pp. 268-285) y una serie de textos como el que vais a leer a continuación.

Las cuatro actividades que tenéis que realizar se encuentran al final del documento. Para completar las dos primeras debéis llevar a cabo una lectura comprensiva del texto mientras que las siguientes podéis hacerlas a partir de las páginas 268 - 271 del libro.

La Baja Edad Media en la Península Ibérica (ss. XIV-XV) de Miguel Salinas Romo

Tema 5. El despertar de Europa: renacimiento urbano (ss.XI-XIII) y crisis bajomedieval (ss. XIV-XV) (2º ESO)

Os presento un nuevo tema que trata sobre el desarrollo de la ciudad medieval y la crisis de la Baja Edad Media; para completar los dos bloques de actividades diseñadas debéis revisar atentamente el power point y observar el video con mis explicaciones. La entrega del primer bloque de tareas se realizará en la semana del 20 al 24 de abril y el último bloque del 27 al 1 de mayo.

Renacimiento urbano (ss. XI-XIII) y crisis de la baja Edad Media (ss. XIV-XV) de Miguel Salinas Romo

La Repoblación (2º ESO)

Las  actividades que tenéis que hacer para la próxima semana (del 30 de marzo a 5 de abril) tienen que ver con la repoblación, para llevarlas a cabo debéis leeros las páginas 208 y 209 del libro y el power point que tenéis debajo. Cuando terminéis mandadlas a mi correo.

1. Responde a las siguientes preguntas.
-¿Cómo definirías con tus propias palabras "repoblación"?
-¿Dónde se concentraba la mayor parte de la población de la Península Ibérica entre los siglos VIII y X?
-¿De qué modo se inició el proceso de repoblación?
-¿Cómo eran las condiciones de vida de los repobladores?
-¿Cuáles fueron las distintas etapas de la repoblación? *hay cuatro

2. Investiga y reflexiona sobre las cartas pueblas o de poblamiento.
-Lee la carta puebla o de poblamiento de Brañosera (primera de la península ibérica) que está en el libro en la página 209.
-Redacta una definición de Carta puebla o de poblamiento.
-Busca cinco ejemplos de ciudades a las que se otorgaron cartas pueblas.
-Si fueras un campesino de la época, ¿te trasladarías a vivir a una villa a la que se le hubiera concedido una carta de población?¿Por qué?

Tipos de repoblación de Miguel Salinas Romo

Reto de Twitter para esta semana

Tranquilos, no se trata de una actividad obligatoria, sino de que aprendamos historia de una forma divertida y colaborativa empleando las RRSS.

Con este objetivo he iniciado un hilo en Twitter con el hashtag  #AtrapadosporlaHistoria en el que me gustaría que participaseis, aportando vuestro granito de arena a la difusión del conocimiento histórico.

Lo único que tenéis que hacer es buscar información sobre algún personaje histórico que sufriera un
largo encierro; para después publicar un tweet donde incluyáis tanto su imagen como una explicación acerca de las circunstancias de su encierro. Tenéis un ejemplo en el segundo tweet que os pongo.

El tweet debe llevar el hashtag #AtrapadosporlaHistoria y lo podéis firmar al final (por ejemplo, @miguelatan)

Enlace directo aquí: https://twitter.com/hashtag/AtrapadosporlaHistoria?src=hashtag_click&f=live

Comentario de mapa histórico (2ºESO)

Observa el mapa y responde a las siguientes preguntas en el correo del profesor:

a)  Señala las diversas unidades políticas que aparecen en la península ibérica. Diferencia entre las que están bajo la autoridad de gobernantes cristianos y musulmanes.

  

b)  ¿A qué momento de la evolución política de Al-Ándalus pertenece este mapa?

¿En qué año lo situarías?

c) ¿Qué importante ciudad es tomada por el reino de Castilla-León en ese periodo? 

¿Qué consecuencias tuvo?

ACTIVIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS DE 2 º ESO

En las próximas dos semanas no habrá clases presenciales, pero eso no quiere decir que no vayáis a seguir trabajando en casa para continuar con el aprendizaje y preparar las pruebas que tendremos a la vuelta.

Por ello, todos los alumnos de 2º deben leer el power point de la anterior entrada titulado "La formación de los reinos cristianos peninsulares". En sus diapositivas encontraréis una serie de actividades evaluables que tendréis que completar en vuestro cuaderno; después le haréis una foto y la mandaréis a mi correo: iescmgprofmiguelsalinasromo@gmail.com

Estad atentos a las próximas tareas que iré colgando. Si tenéis cualquier duda, preguntádmela a través de los comentarios de la entrada. Un saludo.

La formación de los reinos cristianos peninsulares

La formación de los reinos peninsulares cristianos from Miguel Salinas Romo

La sociedad estamental feudal

Sociedad estamental feudal de Miguel Salinas Romo

Herramientas de la Prehistoria

Prehistoria de Miguel Salinas Romo

El renacimiento urbano: la ciudad medieval

EL DESPERTAR DE EUROPA. EL RENACIMIENTO URBANO